Научный коллектив Омского государственного педагогического университета в рамках госзадания Минпросвещения России на 2025 год выполнил прикладную научно-исследовательскую работу «Кросс-культурный трансфер инновационных лингводидактических технологий сопровождения граждан Республики Казахстан в области изучения русского языка и русской культуры в условиях инонациональной языковой среды». Актуальность проекта связана с укреплением культурно-образовательного партнерства между двумя странами. Как сообщили в пресс-службе вуза, проект объединяет педагогов России и Казахстана, позволяет обмениваться лучшими практиками и создавать то, что действительно работает в школах и вузах.
Среди задач, которые поставили перед собой ученые ОмГПУ, – создание универсальной модели обучения русскому языку и культуре с учетом стратегий РФ и Казахстана, разработка дорожной карты кросс-культурного трансфера инновационных методик, сбор и систематизирование лучших образовательных практик в банк идей для России и Казахстана.
«Междисциплинарность позволяет современной науке решать большие задачи интегрального характера. Наш проект, безусловно, междисциплинарен: это союз лингвистики и педагогики, методики обучения русскому языку как родному и как неродному, культурологии и литературоведения. Это требует высокой степени координации между специалистами из смежных, но все-таки разных сфер и обеспечивает инновационные решения, недоступные в рамках одной дисциплины. Междисциплинарные проекты подходят для решения сложных, многогранных проблем, так как позволяют учитывать широкий спектр переменных и влияний. Исследовательское поле, в котором мы находимся, несомненно, предполагает множество вопросов, требующих разностороннего подхода», – рассказала декан филологического факультета ОмГПУ Наталья Федяева.
Она обратила внимание, что в Казахстане сложилась продуманная языковая политика и многокомпонентная языковая ситуация, широко распространен билингвизм и, как следствие, формируется уникальная транслингвальная языковая личность. По ее словам, это вызов, который время бросает системе образования, а НИР ОмГПУ – это попытка ответить на него.
«Русский язык – важный компонент лингвокультурного ландшафта современного Казахстана: в условиях многоязычного социума именно русский язык выступает языком межнационального общения и одним из языков образования. Нет никаких сомнений в профессионализме казахстанских коллег, которые работают в условиях особого распространения русского языка, обучают общеобразовательным предметам на русском языке и самому русскому языку как родному и неродному. Наш проект – это своеобразное продолжение их профессионального пути: когда русский язык освоен как язык обучения, наступает время освоения языка как проводника в мир русской культуры», – сообщила Наталья Федяева.
Что касается практической составляющей НИР, то совместно со студентами была разработана уникальная база знаний, представляющая в сопоставлении концепты русской и казахской культур, завершается работа над иллюстрированным ассоциативным словарем, отражающим специфику картины мира обучающихся на русском языке школьников, а также запланирован выход монографии, в которой проанализированы результаты рецепции русского языка в наивном и профессиональном языковом сознании.
Наряду с этим членами исследовательского коллектива опубликовано более 20 статей в ведущих научных изданиях, в том числе международных, разработаны онлайн-курсы и дидактические материалы, содействующие обогащению представлений о русском языке, его нормах, связях с другими языками, а также о деятельности мастеров художественного слова, чье творчество укрепляет идеи межкультурных связей и единства народов в их многообразии.
В рамках проекта также проведены онлайн-марафон, приуроченный ко дням языков и культур Казахстана и России, и образовательно-просветительский марафон «Под небом Евразии».
В ноябре состоялось заседание Координационного совета Министерства просвещения Российской Федерации по научной деятельности, на котором была представлена тематика научно-исследовательских работ, предлагаемых к реализации в 2026 году и плановом периоде 2027 и 2028 годов, а также одобрена 171 тема прикладных и фундаментальных работ подведомственных организаций, получивших положительное заключение Российской академии наук. Глава Минпросвещения России отметил важность того, что определенные ведомством направления НИР полностью соответствуют государственным приоритетам научных исследований.
Источник: edu.ru