Второй Международный педагогический форум «Новые смыслы образования» состоялся на базе Армавирского государственного педагогического университета (АГПУ). Об этом сообщила пресс-служба вуза.
В форуме, который стал ключевым событием празднования 100-летия Армавирского педуниверситета, приняли участие руководители министерств образования и профильных ведомств, образовательных учреждений, а также эксперты из России, Армении, Абхазии и Южной Осетии. Специалисты обменялись опытом, обсудили профессиональные вопросы и выработали совместные подходы к развитию образования.
Форум стал платформой для консолидации интеллектуальных ресурсов и обсуждения лучших практик.
«В нашей стране остро ощущается кадровый дефицит, особенно заметный на фоне развитой туристской инфраструктуры. Мы наблюдаем, как педагогические кадры временно покидают сферу образования, уходя в туристическую отрасль. Однако, несмотря на это, искренняя любовь к детям и глубокая преданность делу образования неизменно возвращают их в родную гавань. Как педагог с более чем восемнадцатилетним стажем, я глубоко люблю, уважаю и ценю школу, прекрасно понимая ее специфику как с позиции школьного, так и вузовского преподавателя. И когда меня спрашивают о моей профессии, я с гордостью отвечаю: «Я – учитель», – рассказала в своем выступлении начальник управления общего, среднего и профессионального образования Минпросвещения Республики Абхазия Майя Цыбулевская.
В ходе мероприятий форума ведущие эксперты искали пути интеграции образовательных систем, руководители вузов четырех стран обсудили вопросы расширения сотрудничества, в том числе в новых форматах – от совместных научных проектов до программ академической мобильности.
«Я глубоко убежден, что профессия учителя – величайшая из всех. Именно вкладывая в подрастающее поколение знания, опыт, силы и воспитание, мы, по сути, формируем фундамент гражданственности нашей страны. Следовательно, все самое ценное и дорогое в нашем обществе неразрывно связано с нашими учителями», – подчеркнул ректор Армавирского государственного педагогического университета Евгений Нижник.
В рамках форума состоялась открытая дискуссия о лучших практиках воспитания, проектной деятельности, волонтерстве и дополнительном образовании.
«Да, научить читать и писать – это наш безусловный долг. Но не менее важно, и это наша глубокая убежденность, заложить в души подрастающих поколений ту искреннюю, пламенную любовь к Отчизне, что делает человека истинным патриотом своей Родины», – отметил министр образования и науки Республики Южная Осетия Аслан Лолаев.
Президент Южного федерального университета Марина Боровская обратила внимание коллег на новый, набирающий силу тренд полной цифровизации.
«С одной стороны, он раскрывает перед нами горизонты бесчисленных возможностей, а с другой – призывает к мудрому и ответственному отношению к нашему профессиональному миру, где возникли значительные риски и преграды, требуя от нас осмысленных ответов», – отметила она.
Об особой роли в международном взаимодействии в сфере образования Всероссийского детского центра «Смена» рассказал его директор Игорь Журавлев. Он отметил, что сотрудничество с Абхазией, Южной Осетией и Арменией подкреплено соответствующими соглашениями.
«Эти договоренности не остаются на бумаге, они воплощаются в жизнь, даря детям незабываемые впечатления и новые знания. Только в этом году «Смена» радушно приняла 101 ребенка из Армении, 11 юных гостей из Абхазии и 26 ребят из Южной Осетии. Это яркое свидетельство того, как общие ценности и стремление к миру объединяют наших детей, формируя мосты дружбы и взаимопонимания», – сказал он.
Отдельной темой для обсуждения экспертами стало влияние текущей политической ситуации на систему образования.
«Когда культурный код изымается из понятия языка, язык обречен на угасание. Неоспоримо, что система образования всегда формируется под влиянием доминирующей политической парадигмы. В текущих реалиях мы наблюдаем определенные изменения, – русский язык, несмотря на свой официальный статус иностранного, продолжают изучать во всех школах республики со второго по двенадцатый класс, пусть и с ограниченным количеством часов. Помимо этого, существуют школы с углубленным изучением русского языка, а также порядка семи русских школ. Особую гордость вызывает тот факт, что при нашем университете действует школа, где обучение ведется в том числе и на русском языке», – подчеркнула Нина Таткало, доктор педагогических наук, директор института филологии и межкультурной коммуникации Российско-Армянского университета.
В рамках форума также состоялся финал Всероссийского конкурса (с международным участием) «Воспитатель XXI века», на котором были определены лучшие специалисты в сфере дошкольного образования. По его итогам будет создан банк методических разработок, который станет доступен для всей страны.
На заседании международного студенческого дискуссионного клуба «Ушинский клуб» состоялось обсуждение темы укрепления исторической памяти, патриотических ценностей и развитии мягких навыков у молодежи.
В рамках форума на площадке АГПУ состоялось родительское собрание, посвященное вопросам воспитания, образования и профориентации. Школьники, родители и педагоги узнали о современных трендах рынка труда, профессиях будущего и возможностях образования в России и дружественных странах на международном родительском собрании.
Отметим, что Россия активно развивает международное сотрудничество в сфере образования. В ноябре министр просвещения РФ Сергей Кравцов встретился с министром просвещения Республики Абхазия Ханой Гунба. Он подчеркнул, что между министерствами был подписан меморандум о сотрудничестве и разработан совместный план мероприятий на 2025 год.
Источник: edu.ru