Проект по совершенствованию речевой практики иностранцев, изучающих русский язык, реализуют студенты и преподаватели Института иностранных языков и международного сотрудничества и факультет психологии и специального образования Томского государственного педагогического университета. Об этом сообщила пресс-служба вуза. 

В проекте участвуют студенты из Китайской Народной Республики – будущие учителя русского языка как иностранного, прибывшие в ТГПУ в сентябре по программе двойных дипломов, реализуемой совместно с Цзилиньским университетом иностранных языков (г. Чанчунь, Китай).

Как пояснили специалисты вуза, в Китае в программе изучения русского языка не уделяется достаточного внимания обучению фонетической стороне речи: вводно-фонетический курс фактически отсутствует. В результате студентам, которые приезжают в Россию для продолжения учебы, сложно дается правильное произношение. Для решения этой проблемы в октябре 2025 года в ТГПУ запустили проект, цель которого – помочь студентам избавиться от ошибок и неверного произношения и научить их правильно артикулировать звуки.

В курс включены практики формирования правильных артикуляционных укладов, развития навыков восприятия речи. Иностранцы тренируются на слух воспринимать русские слова и фразы на правильной артикуляционной основе, что, по мнению педагогов, способствует более эффективному усвоению речевых образцов, улучшению понимания речи и развитию коммуникативных навыков.

«Систематическое применение логопедических методов способствует более быстрому и качественному освоению русского языка. Объединив усилия, сотрудники и студенты ИИЯМС и кафедры дефектологии ФПСО предложили комплексный подход, позволяющий не только исправлять артикуляционные дефекты, но и развивать когнитивные и лингвистические способности, что значительно повышает качество обучения и способствует успешной интеграции студентов из КНР в социальную среду», – рассказала заместитель директора ИИЯМС по учебной работе Ирина Забродина. 

Студенты ТГПУ из России при работе с иностранцами также получают дополнительные компетенции в области логопедической практики.

В целом педагоги отмечают эффективность применения логопедических методов в обучении иностранному языку: некоторые студенты ТГПУ из Китая уже овладели правильным произношением звуков в соответствии с нормами русского языка.

Также, уточнили в вузе, первый этап проекта стал шагом к решению проблемы отсутствия универсального методического материала, подходящего для студентов различных национальностей, и поиску наиболее универсальных и эффективных приемов, которые могли бы быть применимы в межнациональной образовательной среде.

Напомним, российские педвузы активно участвуют в продвижении русского языка и культуры за рубежом. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов ранее заявил, что русский язык служит мостом, укрепляющим взаимопонимание и дружбу между Россией и странами всего мира. 

Источник: edu.ru