Санкт-Петербург стал пилотной площадкой для внедрения технологии, которая может существенно изменить работу школьных учителей по всей стране. Комитетом по информатизации и связи совместно с Университетом ИТМО и Комитетом по образованию реализуется новый проект, который за счет интеграции программного робота и нейросети позволит в 20 раз ускорить обработку результатов всероссийских проверочных работ (ВПР).

Традиционно сбор результатов проверочных работ, выполненных на бумажном носителе, выглядит так: представитель школы заполняет электронную форму, занося в нее индивидуальный код, номер варианта работы и баллы каждого ученика, размещенные на титульном листе. Готовую форму необходимо загрузить в Федеральную информационную систему оценки качества образования. В школах, где в среднем в одной параллели 2–3 класса, педагогам приходится вручную обрабатывать более 1 300 проверочных работ.

Цель нового проекта – не просто автоматизировать рутину, а освободить учителя от рутинного ручного труда и вернуть ему главное – время для непосредственной работы с детьми. В основе решения – программный робот, разработанный специалистами Санкт-Петербургского информационно-аналитического центра (СПб ИАЦ), и нейросеть, созданная студентами – сотрудниками лаборатории интеллектуальных сервисов и приложений LISA Университета ИТМО.

Робот автоматически считывает данные с титульных листов ВПР, передает их в нейросеть, а та распознает, анализирует, рассчитывает сумму баллов по каждой проверочной работе и возвращает результаты в необходимом для загрузки формате. Задача учителя в этом процессе – только отсканировать титульные листы проверочных работ, запустить робота, а потом загрузить готовый итоговый массив данных в Федеральную информационную систему оценки качества образования. 

Эксперимент уже запущен в трех образовательных организациях Санкт-Петербурга: школах № 187 и 191 Красногвардейского района и Лицее № 280 имени Лермонтова. Только в одном из этих учреждений ежегодно обрабатывается свыше 1 300 ВПР. Теперь весь этот процесс можно реализовать не за недели, а за часы.

Это первая в России технология подобного масштаба, основанная на применении ИИ в образовательной рутине. По словам экспертов лаборатории интеллектуальных сервисов и приложений LISA Университета ИТМО, использование сервиса сократит время работы с документами в 20 и более раз.

«Мы создаем решения, которые не просто заменяют ручной труд, а поддерживают человека в его профессиональной миссии, – подчеркнула председатель Комитета по информатизации и связи Санкт-Петербурга Юлия Смирнова. – Искусственный интеллект в школах – это не про контроль, а про помощь, про умную помощь в умном городе, про уважение ко времени учителя. Цифровые технологии освобождают силы педагога для главного – общения, обучения, развития».

Пилотный проект уже доказал свою эффективность, и в случае положительных результатов технологии готовы к внедрению и в других школах Петербурга и регионов.

Источник: edu.ru