Два пособия «Модель личностных и профессиональных компетенций педагога-психолога» и «Особенности профессионального общения педагога-психолога» в электронном формате подготовлены специалистами факультета психологии Новосибирского государственного педагогического университета. Об этом сообщила пресс-служба вуза. 

Пособия предназначены для студентов психолого-педагогических профилей подготовки, практических психологов широкой направленности. 

Они составлены кандидатом психологических наук, доцентом кафедры практической и специальной психологии факультета психологии НГПУ Ольгой Ганпанцуровой в соавторстве с коллегами.

«Эти пособия ориентированы на самоподготовку начинающих психологов-педагогов и саморазвитие у них навыков, которые мы обозначили как «гибкие» и «жесткие» навыки, и показали все сложности, которые могут встретиться на пути их реализации. Это hard-skills – знания, умения, навыки и способы деятельности педагога-психолога  для решения задач психологического сопровождения участников образовательного процесса; soft-skills – «гибкие» навыки общения, умение выстраивать межличностные отношения в личностно-профессиональной сфере, управлять эмоциями и поведением и предотвращать возникновение конфликтов, и self-skills – навыки самосовершенствования, позволяющие объединять и структурировать hard-skills и soft-skills, для развития и понимания себя как профессионала, что крайне необходимо для построения педагогом-психологом своей будущей профессиональной деятельности. Новизна нашей работы – в попытке сформировать и представить модель «гибких» и «жестких» навыков», – рассказала Ольга Ганпанцурова.

Специалисты вуза на основе многолетних исследований выстроили диагностическую модель для определения психологом своего психолого-педагогического профиля общения. По мнению авторов, пособия помогут начинающим специалистам успешнее адаптироваться в школе, понять природу коммуникативных процессов, освоить эффективные стратегии общения, повысить собственные профессиональные компетенции.

Источник: edu.ru