В Омском государственном педагогическом университете издан учебно-методический комплекс «Инженерная школа Cuboro», сообщает пресс-служба вуза.

Его авторами являются доцент кафедры предметных технологий начального и дошкольного образования Татьяна Баракина и заместитель директора лицея № 64 Николай Шерешик.

В состав учебно-методического комплекса входят учебно-методическое пособие для педагогов «Инженерная школа Cuboro» и рабочие тетради на печатной основе для обучающихся. В пособии рассматриваются понятие «инженерно-политехническое образование», общие вопросы формирования конструкторских умений у детей дошкольного и младшего школьного возраста, особенности методики изучения основ моделирования с использованием конструктора Cuboro, представлен комплекс конструкторских задач с использованием Cuboro.

По словам Николая Шерешика, учебно-методический комплекс «Инженерная школа Cuboro» – результат двухлетней совместной работы педагогического университета и лицея № 64. Все материалы, представленные в нем, прошли не только этап разработки, но и апробации на занятиях кружка с детьми от 6 до 16 лет и студентами.

«Мы очень рады, что разработанные нами учебно-методические материалы получили признание в кругу специалистов по обучению конструированию Cuboro не только в Омском регионе, но и в Новосибирске, Красноярске. Кроме того, с участниками проекта TEXcommunity School мы в дополнение к ним разработали карточки с заданиями, дидактические игры, опорные памятки и таблицы», – отметила Татьяна Баракина.

Данная разработка будет представлена в рамках проведения мастер-класса на I Региональном фестивале «TEXcommunity: инженерно-политехническое образование детей в системе основного и дополнительного образования», который пройдет на базе ОмГПУ 18–19 марта.

В перечень организаций, подведомственных Минпросвещения России, согласно распоряжению Правительства Российской Федерации от 6 апреля 2020 года № 907-р вошли 33 педагогических вуза.

Педвузы становятся площадками для развития педагогических инноваций в системе общего образования, поэтапно реализуя проекты, направленные на выстраивание индивидуальных образовательных траекторий и проектной деятельности обучающихся, внедрение информационно-коммуникационных технологий, формирование инновационных образовательных систем.

Источник: edu.ru